许倩倩《“课程思政”理念下高校教师的角色转换》2020.05.26

微党课对“课程思政”理念下高校教师的角色如何转换进行阐述。首先，培养角色意识，师生共同参与；提高参与度，激发学生求知欲，帮助学生提高认识,形成自己的观点。其次，更新培养目标，培养学生道德思维和道德能力；改变教学观念，提高认识水平和实践能力。最后，言教先身教，以身示范，引导学生由知识、情感、意志、信仰到行为的转化。