伟德bv1946官网本科学生毕业论文（设计）质量监控体系

一、毕业论文（设计）目标质量

（一）人才培养目标

1．评价材料：专业建设规划、课程建设规划、教学计划

2．评价方法：检查规划、计划中关于毕业论文（设计）的目标

3．评价标准：

A级标准：专业建设规划、课程建设规划、教学计划中对毕业论文（设计）的目标定位一致；该定位能够有效地培养学生专业综合素质和能力，巩固和加强学生所学理论知识，培养学生综合运用基础理论、基本知识和技能、独立分析和解决问题的能力；且毕业论文（设计）的目标实施有明确具体的工作措施。

C级标准：专业建设规划、课程建设规划、教学计划中对毕业论文（设计）的目标定位一致；该定位对培养学生专业综合素质和能力，巩固和加强学生所学理论知识，培养学生综合运用基础理论、基本知识和技能、独立分析和解决问题的能力有帮助。

4．标准说明：本指标目的在于评价专业教学计划中毕业论文（设计）的目标定位，指标包括三个要素：（1）目标的一致性。（2）科学性。（3）可操作性。

（二）毕业论文（设计）教育体系

1．评价材料：教学计划、教学日历

2．评价方法：检查教学日历纪录

3．评价标准：

A级标准：在入学以及各学年制定有完善的毕业论文（设计）启蒙、指导与练习；在教学、实验、实习、实训等教学环节中对学生查阅文献能力、实验能力、创新能力和创业能力等方面进行必要的综合训练；培养学生认真、严肃和科学的思维习惯和工作作风。

C级标准：四年中有对学生进行毕业论文（设计）指导与练习的纪录。

4．标准说明：本指标目的在于评价毕业论文（设计）在教学安排中的规划设计，指标包括四个要素：（1）毕业论文（设计）启蒙教育。（2）文献检索、资料查询教育。（3）调研报告、实习报告的写作训练。（4）课程论文的写作训练。

（三）毕业论文（设计）组织

1．评价材料：各年级毕业论文（设计）组织安排与记录

2．评价方法：检查

3．评价标准：

A级标准：制定有科学完善的年级毕业论文（设计）领导机构、组织机构、评审机构，各成员分工明确，责任落实；工作中有记录，有检查，有指导，各项工作密切配合，井然有序。

C级标准：制定有科学完善的年级毕业论文（设计）领导机构、组织机构、评审机构，各成员分工明确，责任落实。

4．标准说明：本指标目的在于评价各年级毕业论文（设计）组织安排与执行情况，指标包括两个要素：（1）组织安排。（2）执行纪录。

二、毕业论文（设计）过程

（一）毕业论文（设计）选题

1．评价材料：毕业论文（设计）选题、学生选题指导资料

2．评价方法：分析

3．评价标准：

A级标准：毕业论文（设计）选题能够体现专业培养目标；紧密结合经济与社会发展实际；反映时代特征；有利于学生基本技能训练和创新能力的培养。提前公布毕业论文（设计）选题，通过师生交换意见，实行双向选择，最后由毕业论文（设计）指导小组审定。

C级标准：毕业论文（设计）选题能够体现专业培养目标；选题过程体现教师与学生的互动。

4．标准说明：本指标目的在于评价系级课程选题质量与选题程序，指标包括两个要素：（1）选题质量。（2）选题过程。

（二）毕业论文（设计）指导

1．评价材料：指导教师职责、毕业论文（设计）初稿、修改稿以及定稿

2．评价方法：三稿对照分析

3．评价标准：

A级标准：毕业论文（设计）指导明确体现查阅文献、设计方案、论文撰写、论文修改等阶段；指导教师职责明确；学生写作时间安排合理，初稿、修改稿以及定稿有明显的改善与进步。

C级标准：

4．标准说明：本指标目的在于评价指导教师职责落实情况和毕业论文（设计）创作过程，指标包括三个要素：（1）指导教师职责。（2）论文（设计）阶段。（3）初稿、修改稿以及定稿。

（三）毕业论文（设计）答辩

1．评价材料：毕业论文（设计）答辩日程安排、答辩任务书

2．评价方法：检查

3．评价标准：

A级标准：毕业论文（设计）经过指导教师和评阅教师的审查，完成毕业论文（设计）任务书；所有论文全部进行答辩；拟评为优秀的论文由系毕业论文（设计）答辩委员会组织答辩；答辩程序规范。

C级标准：

4．标准说明：本指标目的在于评价毕业论文（设计）答辩程序，指标包括三个要素：（1）评阅教师审查。（2）答辩覆盖面。（3）优秀论文答辩。

三、毕业论文（设计）质量评价

（一）毕业论文（设计）专业理论与知识运用

1．评价材料：论文

2．评价方法：审查

3．评价标准：

A级标准：毕业论文（设计）建立在本专业国际国内公认的理论与专业知识基础之上；能够科学合理地综合运用所学专业理论与本专业的相关知识；能密切联系本专业理论知识分析和解决问题。

C级标准：毕业论文（设计）由本专业公认的理论与专业知识作为支撑；能基本运用本专业已学的有关知识。

4．标准说明：本指标目的在于评价毕业论文（设计）对本专业基本理论和基本知识的掌握和运用情况，指标包括三个要素：（1）理论支撑。（2）理论把握和运用。（3）理论与实践相结合。

（二）毕业论文（设计）研究方法运用

1．评价材料：论文

2．评价方法：审查

3．评价标准：

A级标准：毕业论文（设计）运用研究方法与研究内容和谐合理，说服力较强；方法运用熟练，自然流畅；研究方法系统性较强，前后统一。

C级标准：毕业论文（设计）运用研究方法与研究内容恰当合理。

4．标准说明：本指标目的在于评价毕业论文（设计）研究方法的运用情况，指标包括三个要素：（1）合理性。（2）熟练性。（3）系统性。

（三）毕业论文（设计）逻辑与语言表达评价

1．评价材料：论文

2．评价方法：审查

3．评价标准：

A级标准：无错别字，用词准确，语言通顺，段落清楚，表达前后一致；语言精练，无废词、废句、废段落；学术语言应用规范；图表、数学公式计算逻辑清楚；。

C级标准：无错别字，用词准确，语言通顺，段落清楚，表达前后一致；学术语言应用规范。

4．标准说明：本指标目的在于评价毕业论文（设计）逻辑表达，指标包括两个要素：（1）语言。（2）图表或数学公式。

（四）毕业论文（设计）材料与文献使用

1．评价材料：论文

2．评价方法：审查

3．评价标准：

A级标准：论据充足，数据可靠；材料丰富，数据可靠，能运用科学方法进行加工整理；引用观点、论据出处明确，引用自然，说服力强。

C级标准：有一定的论据，主要数据基本可靠，文句尚通顺。 有一定的原始材料，进行了一定程度的加工整理。

4．标准说明：本指标目的在于评价毕业论文（设计）理论引用与描述，指标包括三个要素：（1）引用数据。（2）引用论点论据。（3）整理加工。

（五）毕业论文（设计）理论知识方法创新

1．评价材料：论文

2．评价方法：审查

3．评价标准：

A级标准：分析问题正确、全面，具有一定深度或有所创见，对实际工作有一定的指导意义。 中心突出，论据较充足，结构严谨，层次分明，表达能力较强。

C级标准：尚能联系工作实际，基本上能表达自己的观点，有一定的分析问题与解决问题能力。但分析问题较肤浅，或只能罗列现象，中心不够突出。

4．标准说明：本指标目的在于评价毕业论文（设计）创新与深度，指标包括三个要素：（1）分析深度。（2）分析结构与层次。（3）前沿性。

四、毕业论文（设计）的评定

（一）指导教师毕业论文（设计）评语

1．评价材料：指导教师评语

2．评价方法：审查

3．评价标准：

A级标准： 指导导师主要是从写作角度对全篇论文作出评价。评价要点包括： 观点是否正确、鲜明； 论据是否充分； 分析是否全面； 结构是否合理； 语句是否通顺； 有无现实指导意义。

C级标准：指导导师主要是从写作角度对全篇论文作出评价。评价欠全面。

4．标准说明：本指标目的在于评价指导教师评价情况。

（二）毕业论文（设计）答辩委员会意见

1．评价材料：毕业论文（设计）答辩委员会意见

2．评价方法：审查

3．评价标准：

A级标准： 答辩委员会主要是从学生答辩角度对全篇论文作出评价。评价要点包括： 答辩态度如何； 思路是否清晰； 回答是否准确； 语言是否流畅； 对原文不足方面有无弥补。

C级标准：答辩委员会主要是从学生答辩角度对全篇论文作出评价。评价要点欠全面。

4．标准说明：本指标目的在于评价毕业论文（设计）答辩委员会意见。

五、毕业论文（设计）的标准化

（一）毕业论文（设计）的规范要求

1．评价材料：毕业论文（设计）的规范要求

2．评价方法：检查

3．评价标准：

A级标准：毕业论文（设计）有统一的规范化模版；对字体、行距、页面、纸张等都有明确的要求。

C级标准：对字体、行距、页面、纸张等都有要求。

4．标准说明：本指标目的在于评价毕业论文（设计）的规范化标准。

（二）毕业论文（设计）的规范化质量

1．评价材料：论文

2．评价方法：检查

3．评价标准：

A级标准：所有论文均严格执行统一的规范化论文模式；完全符合规范化标准对字体、行距、页面、纸张等都有明确的要求。

C级标准：部分论文符合规范化标准对字体、行距、页面、纸张等都有明确的要求。

4．标准说明：本指标目的在于评价毕业论文（设计）的规范化质量。

（三）毕业论文（设计）的保管

1．评价材料：论文

2．评价方法：检查

3．评价标准：

A级标准：毕业论文（设计）有专人保管；装订整齐；打印清楚；封面精美。

C级标准：毕业论文（设计）装订整齐；打印清楚。

4．标准说明：本指标目的在于评价毕业论文（设计）装订与保管情况。

伟德bv1946官网本科学生毕业论文（设计）质量监控体系评价表

一级指标	二级指标	系数	A	B	C	D	备注
一、毕业论文（设计）目标质量（14%）	1．人才培养目标	2
	2．毕业论文（设计）教育体系	6
	3．毕业论文（设计）组织	6
二、毕业论文（设计）过程（22%）	1．毕业论文（设计）选题	6
	2．毕业论文（设计）指导	10
	3．毕业论文（设计）答辩	6
三、毕业论文（设计）质量评价（48%）	1．毕业论文（设计）专业理论与知识运用	8
	2．毕业论文（设计）研究方法运用	8
	3．毕业论文（设计）逻辑与语言表达评价	6
	4．毕业论文（设计）材料与文献运用	16
	5．毕业论文（设计）理论知识方法创新	10
四、毕业论文（设计）的评定（12%）	1．毕业论文（设计）评语	6
	2．毕业论文（设计）答辩委员会意见	6
五、毕业论文（设计）的标准化（14%）	1．毕业论文（设计）的规范要求	6
	2．毕业论文（设计）的规范化质量	6
	3．毕业论文（设计）的保管	2
六、特色评价
综合评价

评价结果用等级表达式表示，既V=aA+bB+cC+dD，其中A、B、C、D分别表示优秀、良好、合格、不合格四个等级；a为A级状态分值和，b为B级状态分值和，c为C级状态分值和，d为D级状态分值和，a+b+c+d=100。通过状态分值确定评价等级。

优秀的标准：a≥80且d＜10；

良好的标准：a+b≥80且d＜10；

合格的标准：a+b+c≥80。